Zespół Szkolno - Przedszkolny w Jaroszowie
W roku szkolnym 2025/2026 w ZSP w Jaroszowie uczniowie z klas: 2a i 2b, 4a i 4b oraz 6a realizowali projekty edukacyjne, rozwijając swoje zainteresowania, kreatywność oraz umiejętność współpracy.
W dniu 18 czerwca br. w sali gimnastycznej odbyło się podsumowanie tegorocznych projektów.
Klasy 2a i 2b przygotowały podsumowanie projektu artystycznego, prezentując efekty swojej pracy w postaci prac plastycznych, tańców i piosenek, które zachwyciły publiczność. Drugoklasiści podczas realizacji projektu pt. „Kreatywne prace plastyczne" wykonali wiele ciekawych prac na różny temat. Zadania projektowe były tak zaplanowane, aby dać uczniom szanse na poznanie wielu nowych technik oraz nietypowych materiałów plastycznych.
Klasy 4a i 4b poznawały życie i działalność Patrona - Janusza Korczaka. Uczniowie przedstawili efekty swojej pracy w formie sentencji i występów muzycznych. Podczas występów muzycznych przypomnieli o wartościach, którymi kierował się Patron Szkoły. W piosenkach opowiedzieli o tym czym jest honor, odwaga, życzliwość, szacunek i odpowiedzialność. Przypomnieli również o prawach dziecka i konieczności przestrzegania ich przez wszystkich dorosłych.
Klasa 6a realizowała projekt „Dolny Śląsk - nasza Mała Ojczyzna", odkrywając historię, kulturę, tradycje oraz najciekawszych zabytki naszego regionu. Poznali ważne wydarzenia historyczne, zabytki, lokalne legendy oraz postaci związane z Dolnym Śląskiem. Efekty swojej pracy przedstawili w formie interesujących prezentacji, prac plastycznych i tematycznych dekoracji. Dzięki temu, zgromadzeni mogli lepiej poznać bogactwo i różnorodność regionu oraz dostrzec jego wyjątkowe walory przyrodnicze, kulturowe i historyczne.
Podsumowanie projektów było prawdziwym świętem wiedzy, kreatywności i współpracy. Uczniowie udowodnili, że nauka może być ciekawa i inspirująca, a zdobywanie wiedzy może odbywać się w różnorodny i twórczy sposób.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz nauczycielom opiekującym się projektami wspaniałych efektów pracy i zaangażowania.
